Tagesablauf

Uhrzeit	Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
7.30- 9.00	Bringzeit Freispiel / Bewegung	Bringzeit Freispiel / Bewegung _________________ Gesundes Frühstück vorbereiten	Bringzeit Freispiel / Bewegung	Bringzeit Freispiel / Bewegung	Bringzeit Freispiel / Bewegung
9.00	Kindertreff	Kindertreff	Kindertreff	Kindertreff	Kindertreff
9.10	Gemeinsames Frühstück	Gesundes Frühstück	Gemeinsames Frühstück	Gemeinsames Frühstück	Gemeinsames Frühstück
9.30-11.00	MUSIK/SPRACHSPIELE für die Vorschulkinder	Freiarbeit	Bewegungstag	Freiarbeit _________________ PROJEKTTREFF für die Vorschulkinder	Aktionstag
11.00	Freispiel/Bewegung im Freien	Freispiel/Bewegung im Freien	Freispiel/Bewegung im Freien	Freispiel/Bewegung im Freien	Freispiel/Bewegung im Freien
11.30	Abholzeit	Abholzeit	Abholzeit	Abholzeit	Abholzeit
12.00	Warmes Mittagessen	Gesundes Frühstück	Warmes Mittagessen	Warmes Mittagessen
12.45- 14.00	Flexible Bring- und Abholzeit Freispiel, Bewegung im Freien	Flexible Bring- und Abholzeit Freispiel,Bewegung im Freien	Flexible Bring- und Abholzeit Freispiel, Bewegung im Freien	Flexible Bring- und Abholzeit Freispiel, Bewegung im Freien	Flexible Bring- und Abholzeit Freispiel, Bewegung im Freien

13.00-16.30	Forschertreff Freispielangebote Bewegung im Freien	Hörspiele> für die 4-5 jährigen __________________ Forschertreff Freispielangebote Bewegung im Freien	BEWEGUNGSTAG Freispielangebote Bewegung im Freien	Projekttreff der Vorschulkinder Freispielangebote Bewegung im Freien	Freispielangebote Bewegung im Freien

Weitere Besonderheiten in unserem Tagesablauf

Projekte

Ein Kind stellt Fragen, beschäftigt sich über einen längeren Zeitraum mit einer Sache, sucht nach dem Ursprung und Sinn, nach wissenschaftlichen Erklärungen. Dies wird unserem Team in der Beobachtung des Kindes deutlich.

Projekte können sich unterschiedlich gestalten. Manchmal arbeitet die ganze Gruppe oder eine Kleingruppe zusammen an einem Projekt. Projekte entstehen aus den Interessen der Kinder, welche in Kinderkonferenzen aufgegriffen werden oder durch uns Erzieher einfließen, sind stark an dem Interesse, Neugierde und Einsatz der Kinder orientiert. Themen werden über einen längeren Zeitraum bearbeitet. Kinder und Erzieher / innen suchen Informationen darüber, erleben das Thema ganzheitlich und kommen vom Ganzen zum Detail. Einerseits werden so Grundlagen und Orientierungen vermittelt und Kinder zu neuen Möglichkeiten angeleitet. Andererseits wird für die Kinder Raum für eigene Wege spontaner Kreativität geschaffen. Die Kinder entscheiden inwieweit sie in ein Projekt einsteigen und es vertiefen möchten oder wann das Interesse und die Neugierde befriedigt sind.

Das Team hat bei den Projekten eine unterstützende und begleitende Funktion. Wir geben Impulse und helfen Lösungswege zu finden.Unsere Projekte werden dokumentiert, reflektiert und nach außen transparent gemacht. Zum Abschluss eines Projektes wird dieses von den Kindern präsentiert.

Kinderkonferenzen im Laufe der Projekte

In den Kinderkonferenzen lernen die Kinder ihre Wünsche und Ideen zu äußern. Die Kinder schulen dabei ihre Sprache und erlernen Gesprächskompetenzen.

In den Kinderkonferenzen werden Gesprächsregeln eingehalten. Z. B. Wir lassen einander aussprechen, wir melden uns. Die Kinder sollen in den Kinderkonferenzen lernen, Meinungen von anderen zu akzeptieren, Kompromisse einzugehen, sich zu einigen oder auch einmal eine Niederlage (Frustration) zu erleben.

Die Kinder erarbeiten in den Kinderkonferenzen Lösungswege bzw. planen Projektverläufe.
Die Kinderkonferenzen werden vom Kinderhauspersonal schriftlich festgehalten, den Kindern am Ende der Konferenz vorgelesen und anschließend mit den Kindern in den Ordner „Kinderkonferenzen“ abgeheftet. Dadurch kann das Protokoll nochmals den Kindern vorgelesen werden, wenn Unklarheiten bestehen.

Das Personal hat in den Kinderkonferenzen eine unterstützende und begleitende Funktion. In den Kinderkonferenzen werden die Projekte ständig reflektiert und dokumentiert.

Geburtstagsfeier

Die Geburtstagsfeier findet am Geburtstag des Kindes oder an einem anderen, mit den Eltern vereinbarten Termin, statt. Jeden 10. des Vormonats bekommen alle Kinder, die im Folgemonat Geburtstag haben, ihr Geburtstagsbuch (*) mit nach Hause. Am ersten Tag im Geburtstagsmonat werden die Bücher wieder von den Eltern mitgebracht und in der Halle ausgestellt. Zur Geburtstagszeremonie wird der Jahreskreis auf dem runden Teppich ausgelegt. Das Geburtstagskind läuft bei der Feier mit der Weltkugel in der Hand um den Jahreskreis herum. Wir lesen hierzu aus dem Geburtstagsbuch des Kindes vor. Zu jedem Lebensjahr (Geschichte aus dem Buch) läuft das Kind um den Jahreskreis. Wird ein Kind vier Jahre, so umläuft es den Jahreskreis vier mal. Das Kind erhält außerdem ein kleines Geschenk vom Kinderhaus.

* Geburtstagsbuch: Die Eltern gestalten für ihr Kind ein Geburtstagsbuch. Das Buch erhalten sie vom Kinderhaus. Die Eltern schreiben zu jedem Lebensjahr ihres Kindes, in vier bis fünf Sätzen Inhalte aus dem Lebensjahr und fügen Bilder hinzu. Jedes Lebensjahr befindet sich auf einer Seite. So wächst das Buch Jahr für Jahr. Am Ende der Kinderhauszeit nehmen die Kinder ihre Bücher mit nach Hause.

Spielzeugtag

Am 1. Freitag im Monat haben wir Spielzeugtag bei den Blumenkindern. Die Kinder dürfen von zu Hause eine Spielsache mitbringen.
Die Eltern sollen bitte darauf achten, dass keine Kleinteile dabei sind.

Für verlorene und kaputt gegangene Spielsachen übernimmt das Kinderhaus keine Haftung!!!